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        二十多个孩童在读书，于是这个过程持续了半个多时辰。没写对的孩子，还得去重新写一遍，背不出的，也得重新去背，不然放学得留下来。陈初六苦笑着摇摇头，他读书的时候，也是这么熬过来的，可到了他长大了之后，小学生就突然变得牛B了。

        “匡衡凿壁,孙敬闭户。郅都苍鹰,宁成乳虎。周嵩狼抗,梁冀跋扈。郗超髯参,王珣短簿。”

        陈初六听着那先生讲小学生故事，觉得索然无味，便会小河边看了一下牛，换了个地方，再回来时，正好是上书法课。他这一走一回，中年男人也注意到了他，但并没有理会，自顾自继续上课：

        “昨日教了尔等八个字，回去的习作，皆是不得要领。今日不学新字，专教尔等如何握笔、下笔、运笔、收笔，又如何将手上的力气，用到一笔一划上去……”

        陈初六闻言大喜，这正好是他所需要的啊！

        先生在上面示范着，讲解着，陈初六则在门口不断自己体会着。果不其然，写下的字比之前更加正，更加好看了。这可真是听君一席话，胜读十年书啊！

        这个中年男人对于书法的掌握，可谓是得了要领，不然他讲不得如此透彻。只可惜，里面那些孩童，哪里听得懂，趁着先生讲课的时候，打小差的，打瞌睡的，交头接耳的。直到那先生一个个的握住他们的手，手把手教，一横一竖一撇一捺一点。

        陈初六十分庆幸自己能在这里偷学一点，不用在闭门造车了。不一会儿，陈初六面前便些满了水痕，本来粗细一样的比划，现在也有了起收张合的气势，水痕比较快干了，里面的课也差不多快上完了，那先生心累之际，发现门外的那个捉蚂蚱的顽童，已经是走了。

        中年男人饶有兴趣走到门口，四处看了看，不见顽童的踪影，低头一看，却是眼前一亮。

        草满池塘水满坡，山衔落日浸寒漪。

        牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

        石阶上留着依稀的水痕，看不清字迹，但却能大致看得清楚写的是什么字。中年男人看完这首小诗，忍不住的赞叹道：“此诗别有风味，莫不是那个小孩做的？”

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